ПОЗНАНИЕ • Любознательность • исследование


Познавай и обучайся
Проверяй и экспериментируй
Исследуй, думай и делай


Наблюдать, исследовать, анализировать, сравнивать;
Исторический, чужой и личный опыт;
Поиск нового, причинно-следственные связи;


ОПЫТ

практика,
ощущения,
личный опыт

ЗНАНИЕ

теория,
история,
опыт других

ЭКСПЕРИМЕНТ

Явление на стыке теории и практики, как портал между ними, который позволяет трансформировать опыт в знание и знание – в опыт. Проверить, воплотить, получить опыт и зафиксировать знание о нём.


ЗНАНИЕ / ТЕОРИЯ

Информация и данные

Изучай то, что уже есть, для лучшего понимания, Используй разные источники данных, их сопоставление и анализ.

Оборазование и эрудиция

Осваивай методы получения знаний и их применения, получай новые и совершенствуй их, следи за качеством и обратной связью.

научный метод

Теории, Гипотезы, Научные законы, Моделирование,
Эксперименты, Исследования, Наблюдения

Умозаключения и выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения и на основе эмпирических (наблюдаемых и измеряемых) данных об объекте. Базой получения данных являются наблюдения и эксперименты. Для объяснения наблюдаемых фактов выдвигаются гипотезы и строятся теории, на основании которых строится модель изучаемого объекта.

Наблюдение

Пассивное исследование, невмешательство,
без воздействия и какого либо влияния,
для получения информации.

Исследование

Активное получение информации
с вмешательством и влиянием разной степени,
для проверки информации.


ОПЫТ / ПРАКТИКА

Личный и сторонний

Умный учится не только на своих ошибках, но и на чужих – изучай, анализируй, делай выводы.

Пробы и фиксация

Реализуй и практикуй: успех – полезный опыт (кейс), неудача – знание как не надо (урок).

Эмпиризм

Всё подлежит осознанию и самостоятельному изучению – нужно попробовать, посмотреть.

Доверяй но проверяй, на себе и своим опытом,
делай и повторяй, чтобы иметь полные знания
и ощущения, взгляд от первого лица.

Сенсуализм

(sensus — восприятие, чувство, ощущение) — направление в теории познания, согласно которому ощущения и восприятия это основная и главная форма достоверного познания.

«Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах».